E' un saggio sulla eminente figura del Maestro di umanità e di vita e sui Maestri più insigni, che si sono distinti in ogni epoca e cultura d'Occidente e d'Oriente.
Maestro è colui che ha di più ed è più grande perché il latino magis, da cui magister, significa proprio di più. È questo, s’intende, un di più di umanità: l’educazione e l’arricchimento di sé sono condizioni essenziali per poter divenire guida saggia e colta, capace di dialogare e dare esempi di vita, di porsi come punto di riferimento costante e accompagnare i discepoli condividendo con essi lo stesso cammino di formazione, di agire con equilibrio e autorevolezza all’interno di quella relazione educativa che è essenzialmente rapporto umano fecondo, in cui ciascuno può ricevere l’aiuto più valido nella ricerca di senso del vivere e del sapere, nella costruzione della stessa identità personale.
Si chiami Guru o Rabbi, sia il Sacerdote o l'Anziano, sia detto silenzioso o profeta, saggio o filosofo, medico o giardiniere, direttore di coscienza o ministro della natura, egli mostra le sue doti migliori soprattutto quando insegna a vivere, quando lascia tracce indelebili nell'animo dei discepoli, che possono ben dirsi figli proprio perchè da lui ricevono il dono della "seconda nascita".
Nel mondo antico, nel Medioevo e nel Rinascimento, nell’età moderna e contemporanea, questa eminente figura di uomo e di educatore sa offrire sempre la sua guida sapiente e ci ricorda che, per crescere ed imparare veramente, per acquisire sempre maggiore consapevolezza di sè, sono essenziali le relazioni umane positive, giova particolarmente il momento personale dell'educazione.
La ricerca privilegia le fonti della storiografia pedagogica e filosofica ed è esposta con linguaggio, almeno intenzionalmente, corretto, chiaro e scorrevole.